被断章取义的「TOKEN自由」：没钱就不配学计算机？

📋总体概括

南京大学一位计算机老师在《生成式软件工程》课上称「没有Token的CS学生应该立即退学」，这段被截断传播的课堂言论引发争议。文章作者还原语境后指出，老师的本意并非用消费能力设定退学标准，而是强调大模型调用（Token）正在从课外兴趣转变为计算机教育中的基本工程能力。事件折射出AI时代高校计算机教学对工具依赖的新现实，以及「Token自由」背后潜在的教育公平焦虑。